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~点 JLPT N3 Grammar Explanation and Teaching Method

Let's Learn Intermediate Level (Mid-Term)

新人君
新人君
すみません。
このレポートをチェックしてください。
うん、学習者の立場という点から考えられて、よく書けているんじゃない?
先輩さん
先輩さん
中堅さん
中堅さん
そうね。
内容はいいわね。
でも、語彙の選び方という点で見ると、まだまだね…
そうだな。
内容についてはいいが、
文字数という点でも、ちょっと物足りないなぁ…
ベテランさん
ベテランさん

~という点

(Shows a picture of shoes)

教師
教師
これは新しくデザインされた靴です。
この靴について、
若者が好きな色を取り入れたという点で、デザインは素晴らしい。
歩きやすさという点では、前のモデルのほうが優れていた。
値段という点では、他社の靴より高い。
という評価が出ています。

(Draw a picture of a researcher)

教師
教師
この人はリサイクルについて研究しています。

(Attach data on recycling efficiency)
教師
教師
彼の考えた方法は、お金があまりかかりません。
でも、一度にリサイクルできるごみの量が少ないです。
コスト削減という点では素晴らしいですが、
一度にできる作業量という点については課題があります。
彼は研究のために休みの日も働いています。
子供が二人いますが、全然遊ぶ時間がありません。
彼は研究者という点では評価されていますが、
父親という点では失格かもしれません。

(Paste a picture of the essay)
教師
教師
これは学生が書いた小論文です。
この小論文は、選択した内容という点については素晴らしいです。
でも、語彙や文法の間違いが多いので、日本語の課題という点では評価できません。

Chalkboard writing

若者が好きな色を取り入れたという点で、デザインは素晴らしい。
歩きやすさという点では、前のモデルのほうが優れていた。
値段という点では、他社の靴より高い。
コスト削減という点では素晴らしい。
一度にできる作業量という点については課題があります。
彼は研究者という点では評価されていますが、父親という点では失格かもしれません。
この小論文は、選択した内容という点については素晴らしいです。
語彙や文法の間違いが多いので、日本語の課題という点では評価できません。

 

Here we will look at the expression “~点"
There are various sentence patterns that use “point,"
but this time we will look at how to use “point" which is used when “picking out one thing from many" or “points that require particular attention."

 
 
 

Practice

① この製品は(        )という点で他社の製品より優れている。

② 私のケータイの(          )という点が気に入っている。

③ 彼のスピーチは(          )という点がよかった。

④(           )は環境に優しいという点で評価されている。

⑤(           )は費用が安い点が人気の秘密だ。

⑥(           )は外国の物を中心に売っている点で他の店と違う。

⑦(           )はすべての年齢の人が楽しめる点が魅力だ。

⑧(           )という点で面接試験の合否が決まる。