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~というものでもない / ~というものではない JLPT N2 Grammar Explanation and Teaching Method

Let's Learn Intermediate Level (Early-Term)

新人君
新人君
はあ…
今日もうまく説明できなかった…

あら?
今日もずいぶん落ち込んでいるのね。
先輩さん
先輩さん

新人君
新人君
今日も文法の説明がうまくいかなかったんです…
きちんと文法の意味や使い方を調べて、自分ではきちんと理解してから授業に入っているんですが、
おしえてみると、みんなあまり理解できていないような顔をしてるし、
なんだか質問も多くて…

まあ、きちんと理解することは最低条件だけど、
理解しているからといって、教えられるものでもないわね。
教える場合には説明が分かりやすくて、相手が理解できるというのが一番重要だから。
先輩さん
先輩さん

中堅さん
中堅さん
だから、勉強熱心で日本語について詳しい教師が、良い教師というものでもないわね。

授業の面白さ、説明の分かり易さ、雰囲気、色々な要素が組み合わさって、
学生はいいか悪いか決めるからな。
経験の長い教師がいい評価をされるといものでもないな。
学生が良い教師と思ったら、それが良い教師だな。
新人もベテランんも平等にジャッジされるのがこの世界だ…
ベテランさん
ベテランさん

~というものではない/~というものでもない

(Post a picture of a rich person)

教師
教師
この人はたくさんお金があります。
みなさんこの人が幸せだと思いますか。

はい、幸せだと思います。
何でも買えます。旅行もたくさん行けますから。
学生さん
学生さん

教師
教師
そうですね。
でもこの人は、仕事が忙しいです。
家族と過ごす時間がありません。
旅行の時間もありません。
休みもありません。
体調もいつもよくないです。
幸せですか?

いいえ、幸せじゃありません。
学生さん
学生さん

教師
教師
そうですね。
お金があっても、幸せじゃない人もいますね。
お金があっても幸せというものでもありませんね。

(携帯電話の絵を貼る)
教師
教師
これは新しい携帯電話です。
色々な新しい機能があってべんりです。
デザインもとてもいいです。
この携帯電話は、ほかの携帯電話より安いです。
みなさん買いますか?

はい、安いですから買います。
学生さん
学生さん

(他のデザインがよくない携帯電話の絵を貼る)
教師
教師
この携帯電話もいろいろな機能があって便利です。
そして、さっきの電話より少し安いです。
Aさんどちらを買いますか。

さっきの電話を買います。
デザインがいいですから。
学生さん
学生さん

教師
教師
そうですね。
デザインも大事ですね。
安ければいいというものでもないですね。

(サプリメントの写真を見せる)
教師
教師
みなさんはサプリメントを飲んでいますか。

はい、飲んでいます。
学生さん
学生さん

教師
教師
どうして、飲んでいますか。

健康のために飲んでいます。
学生さん
学生さん

教師
教師
じゃ、サプリメントだけ飲めば健康ですか。

いいえ、運動や食事も大切です。
学生さん
学生さん

教師
教師
そうですね。
サプリメントを飲めば健康になるというものでもありませんね。

Chalkboard writing

お金があれば幸せというものでもない。 (お金があっても、幸せじゃない人もいます)

安ければ売れるというものでもない。 (安くても、デザインが悪かったり、機能がないと売れません)

サプリメントを飲めば健康になるというものでもない。 (サプリメントだけでなく、運動や食事も大切です)

 

Point

“~toiu mon de wa" is used as an expression of partial negation.
Partial negation may not mean much, but
simply put it means “Usually ~, but that’s not always the case."
It is used when stating the speaker’s subjective way of thinking and denying it.
“~toiu mon de wa" is a gentler form of negation, while “~toiu mon de wa" is a stronger form of negation.
It is used in the same way as “~toiu mon de wa".
When explaining to students, you shouldn’t use difficult words, so give careful example sentences to help them understand.

 

Practice

例 結果がよければいいというものでもない、経過も大事です。

① (        )があっても、幸せというものでもない。

② (        )というものでもなく、バランスよく食べることが大事です。

③ (        )というものでもなくて、安くてもおいしい食べものはたくさんある。

④ クラスに参加すれば(        )というものでもない。自分で勉強をするのも大事だ。

⑤ 仕事が(        )というものでもないので、丁寧にミスなくやってください。

⑥ 勉強すればできるというものではなく、(                 )。

⑦ 食べる量を減らせば痩せるというものではなく、(                  )。

⑧ 他の人のやり方が絶対に正しいというものでもないので、(              )。

⑨ 始めてすぐに習得できるというものでもないので、(                 )。

⑩ 失敗したらやり直しができないというものでもないので、(              )。

 

 


新人君
新人君
「中級を学ぼう」は初中級レベルの学習が終わった学習者に最適ね。

うーん、
「中級へ行こう」と比べると内容が充実したわね。
先輩さん
先輩さん

中堅さん
中堅さん
文型練習・読解・作文の練習がきちんと入っているから教科書だけでも進められるわね…

でも、文型の練習が足りていなかったり、問題が簡単すぎるものがあるから、
教師が別に準備したほうがいいな!!
ベテランさん
ベテランさん

新人君
新人君
僕はまだ授業の進め方に不安があるので「教師用の手引き」を利用します。