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新人君
新人君
日本語の先生って色々なタイプの人がいますよね。
学生に先生らしく接する先生がいるのに対して、友達のように接する先生がいたり…
そうね。
教科書通りにきっちり進める先生がいるのに対して、自分で教材を作成する先生もいるわね。
先輩さん
先輩さん
中堅さん
中堅さん
そうね。
それから、文法を重視する先生がいるのに対して、会話を重視する先生もいるし…
まあ、
どんな教え方でもいいが、
学習者のニーズに応えられているか、学習者が満足しているかが大切だな!!
ベテランさん
ベテランさん

This time, let’s consider the expression “~のに対して” (no ni taishite).
This sentence pattern is used to contrast the characteristics of two things. It is employed when you want to emphasize that two things are completely different or have opposing qualities.
It is also possible to omit the “に対し” (ni taishi) and just use “~の”.
When connecting to nouns or na-adjectives, use “~であるのに対して” (de aru no ni taishite).

 
 

~のに対して

(Paste a picture of two young men)

教師
教師
二人は兄弟です。
同じ環境で育ったのに、性格や好きなことは全然違います。
兄がよく話すのに対して、弟は無口であまり話しません。
兄がスポーツが好きであるのに対して、弟は家で本を読むのが好きです。
兄は何も考えないで買い物をするのに対して、弟はよく考えてから買い物をします。
兄は友達がたくさんいるのに対して、弟はあまり友達を作りません。

(Put up the Japanese flag)
教師
教師
日本と皆さんの国を比べてください。
私の国では電車の中で物を食べてはいけないのに対して、日本では食べることができます。
私の国では家の中で靴を履くのに対して、日本では靴をぬぎます。
私の国では麺をよく食べるのに対して、日本では米をよく食べます。
私の国ではカードで払う人が多いのに対して、日本では現金で払う人が多いです。
学生さん
学生さん

(Paste pictures of mountains and the sea)
教師
教師
山に住むのと海の近くに住むのとでは何が違いますか。
山に住む人が野菜をたくさん食べるのに対して、海の近くに住んでいる人は魚をよく食べます。
山では雪の被害が多いのに対して、海では水害が多いです。
学生さん
学生さん

(Paste pictures of city and countryside)
教師
教師
都会と田舎の暮らしはどう違いますか?
都会でよく使われるのは電車であるのに対して、田舎では車をよく使います。
都会では外で遊ぶ子供が少ないのに対して、田舎では外で遊ぶ子供が多いです。
都会では物がすぐに手に入るのに対して、田舎ではなかなか手に入りません。
都会では仕事がすぐに見つかるのに対して、田舎では仕事が見つかりません。
学生さん
学生さん

Chalkboard writing

兄がよく話すのに対して、弟は無口であまり話しません。
兄がスポーツが好きであるのに対して、弟は家で本を読むのが好きです。
兄は何も考えないで買い物をするのに対して、弟はよく考えてから買い物をします。
兄は友達がたくさんいるのに対して、弟はあまり友達を作りません

私の国では電車の中で物を食べてはいけないのに対して、日本では食べることができます。
私の国では家の中で靴を履くのに対して、日本では靴をぬぎます。
私の国では麺をよく食べるのに対して、日本では米をよく食べます。
私の国ではカードで払う人が多いのに対して、日本では現金で払う人が多いです。

山に住む人が野菜をたくさん食べるのに対して、海の近くに住んでいる人は魚をよく食べます。
山では雪の被害が多いのに対して、海では水害が多いです。

都会でよく使われるのは電車であるのに対して、田舎では車をよく使います。
都会では外で遊ぶ子供が少ないのに対して、田舎では外で遊ぶ子供が多いです。
都会では物がすぐに手に入るのに対して、田舎ではなかなか手に入りません。
都会では仕事がすぐに見つかるのに対して、田舎では仕事が見つかりません。

 

Practice

① あの夫婦は妻が(        )のに対して、夫は無口だ。

② 弟が外でよく遊ぶのに対して、兄は(          )。

③ 妹が(         )のに対して、姉はあまり考えずに物を買う。

④ 私の国では(      )のに対して、日本では(        )。

⑤ 平日は(        )のに対して、週末は(         )。

⑥ 都市部では(      )のに対して、地方では(        )。

⑦(      )は米が主食であるのに対して、(      )はパンがよく食べられる。

⑧(      )は魚をよく食べるのに対して、(        )は野菜をよく食べる。

新人君
新人君
中級は初級に比べて、語彙が難しいですね。
そうね。
漢字も中級は初級に比べて数も多いし複雑なものが多いから大変よ。
先輩さん
先輩さん
中堅さん
中堅さん
でも、文法は新しいフォームがないから、
初級ほど難しくないかもしれないわね。
文型の種類は初級よりずっと多いけど…
まあ、簡単だろうが難しかろうが…
学生のやる気次第だな。
ベテランさん
ベテランさん

Here, we will study the expression “~に比べて.”
“~に比べて” indicates comparison and is used to describe differences in degree based on some standard.
There are various ways to say it, such as “~に比べ,” “~と比べて,” and “~と比べ,” and it can be replaced with the beginner-level pattern “~より.”
As long as you pay attention to the particles “は” and “が,” you won’t misunderstand the meaning of comparative sentences.
“AはBと比べて大きい” … A is big.
“Aと比べてBは大きい” … B is big.
“AはBほどおいしくない” … A is not delicious.
It’s easy to understand, right?
 

~に比べて

(Paste pictures of buses and taxis)

教師
教師
バスとタクシーについて文を作ります。
バスはタクシーより安いです。
他にどんな言い方がありましたか。
バスよりタクシーのほうが便利です。
バスはタクシーほど高くないです。
バスもタクシーも便利です。
学生さん
学生さん
教師
教師
そうですね。
色々な言い方があります。
今日は新しい言い方を勉強します。
バスはタクシーに比べて安いです。
バスはタクシーより安いです。
と同じです。

(Give them a variety of words and have them make sentences using “compare.”)

Chalkboard writing

今の連絡手段は以前に比べてずっと便利になった
日本はわたしの国と比べると人口が多い。
若いころに比べると疲れやすくなった。

去年の冬と比べ、今年の冬は雪が多い。
手で書くのに比べると、パソコンで書くのは数倍速い。
この赤いシャツは、あそこの青いのと比べるとデザインがいい。
コンビニで買うのと比べると、スーパーで買うのはかなりお得だ。
この前注文したのと比べると、少し量が少ない気がする。

 

Practice

① アジアの人は(                )に比べて 背が低い。

② 今年の夏は (                 )に比べて暑い。

③ 東洋の人と比べて、(                      )。

④ 平日と比べると、(                       )。

⑤ 外国語を聞く / 外国語を話す →(                            )。

⑥ 私の国 / 日本 →(                                   )。

⑦ 漢字を覚える / ひらがなを覚える →(                          )。

⑧ 昔の生活 / 今の生活 →(                                )。

⑨ 昔の若者 / 今の若者 →(                                )。

⑩ 昨年 / 今年 →(                                      )。

 

新人君
新人君
あの学生すごいですね。
去年は全然読み書きができなかったのに、今では新聞が読めるまでになりましたね。
そうね。
さらに去年交通事故で足を怪我して、もう歩くことはできないと言われてたけど、
リハビリを頑張って、普通に歩けるまでになったわね。
すごい努力ね。
先輩さん
先輩さん
中堅さん
中堅さん
それだけじゃないわ。
日本に来る前は、小さいお店からスタートして、最後は全国に30店舗もお店を出すまでになったらしいわよ。
自分の国で成功してるのに、なぜゼロから日本語を学習しているんだろう…
ベテランさん
ベテランさん

This time, we will learn the expression “~までになる.”

This expression indicates that “over a long period of time, progress has been made in stages, and finally it has reached the state of ~.”

The latter part of the sentence often contains a positive outcome.

Examples might include:
– “彼は努力を続けて、ついにプロの歌手になるまでになった。” (He kept making efforts, and finally became a professional singer.)
– “この技術は改良を重ね、今では世界中で使われるまでになった。” (This technology has been improved over time and is now used all over the world.)

This pattern highlights the progress and positive results achieved over time.

 

~までになる

 
(Paste up pictures of a child growing into an old man)
教師
教師
この人は、子供のときから、色々な才能がありました。
子供のときには、毎日いろいろな言語を学習して10歳のときには、5つの外国語を理解するまでになりました。
また、スポーツの才能もすごくて、20歳のときにはオリンピックに出るまでになりました。
経営の勉強をして30歳のときには自分で会社を経営するまでになりました。
会社の経営も順調で、10年後には全国に支店を出すまでになりました。
さらにその10年後には国内だけではなく、国外にも進出するまでになりました。
定年退職した後、絵を始めました。
彼は絵の才能があったので、彼の絵は美術館に飾られるまでになりました。

(Draw a robot)
教師
教師
ロボットはだんだん進化しています。
昔はすべての仕事をしていましたが、ロボットが人間に代わって仕事をするようになりました。
今では、ロボットは人工知能によって自分で物事を判断するまでになりました。
一部の乗り物は人間に代わってロボット操縦するまでになりました。
また、見た目も本物の人間と間違えられるまでになりました。
 
Chalkboard writing

いろいろな言語を学習して、5つの外国語を理解するまでになりました。
スポーツの才能があって、20歳のときにはオリンピックに出るまでになりました。
彼は経営の勉強をして、30歳のときに自分で会社を経営するまでになりました。
会社の経営は順調で10年後には全国に支店を出すまでになりました。
彼の会社は国内だけではなく、国外にも進出するまでになりました。
彼の絵は美術館に飾られるまでになりました。

今では、ロボットは人工知能によって自分で物事を判断するまでになりました。
一部の乗り物は人間に代わってロボット操縦するまでになりました。
ロボットの見た目は本物の人間と間違えられるまでになりました。

 

Practi

① 毎日、日本語を勉強した結果、(               )までになった。

② 厳しい訓練をして (                     )までになった。

③ 小さいころからサッカーを始めて、(              )までになった。

④ 新人の頃は仕事ができなかったが、数十年働いて(        )までになった。

⑤ 昔は料理ができなかったが、毎日料理をして(          )までになった。

⑥(                   )、子供でも携帯電話を持つまでになった。

⑦(                    )、自分の会社を経営するまでになった。

⑧(                   )、楽譜を見なくても弾けるまでになった。

⑨(               )、東京から大阪まで2時間半で行けるまでになった。

⑩(                   )、地図を見なくても行けるまでになった。

大変言いにくいことなんだけど…
みんなで話し合った結果のことだからきちんと聞いてね。
先輩さん
先輩さん
中堅さん
中堅さん
本当に昨日みんなで悩んで決めた結果のことなの…
そうなんだ…
昨日の話し合いの結果、今年の忘年会の幹事は君になった…
ベテランさん
ベテランさん
新人君
新人君
えっ、僕ですか…?
去年も確か僕だったのでは…
みんなでいろいろ考えた結果、あなたが適任なのよ…
頼むわね!
(あみだくじをした結果だ、なんて言えないわね…)
先輩さん
先輩さん

Let’s consider the expression “~の結果” (as a result of ~) here.
This sentence pattern is used when describing what happened as a result of a preceding matter. It can be connected to the past tense form of verbs and nouns.
The meaning of the sentence pattern is easy to remember, so you can learn it smoothly.

 
 

~結果(~けっか)

(Post pictures of heavy rain and the damage it causes)

教師
教師
大雨がずっと続いています。
結果はどうなりましたか?
作物に被害が出ました。
川の水が溢れました。
家の中に水が入りました。
学生さん
学生さん
教師
教師
そうですね。
大雨の結果、作物に大きな被害が出ましたね。
大雨が続いた結果、川の水が溢れましたね。
大雨が降り続いた結果、家が浸水しましたね。

(Post a picture of someone performing surgery)
教師
教師
手術をしました。結果はどうなりましたか。
手術の結果、病気がよくなりました。
手術の結果、目が見えるようになりました。
学生さん
学生さん

(Post a picture of the meeting)
教師
教師
長い間、会議をしています。
結果はどうなりましたか。
会議の結果、次の商品の名前が決まりました。
みんなで相談した結果、次のプロジェクトは来月から始まることになりました。
悩んだ結果、あの社員を辞めさせることにしました。
学生さん
学生さん

Chalkboard writing

大雨の結果、作物に大きな被害が出ましたね。
大雨が続いた結果、川の水が溢れましたね。
大雨が降り続いた結果、家が浸水しましたね。

手術の結果、病気がよくなりました。
手術をした結果、目が見えるようになりました。

会議の結果、次の商品の名前が決まりました。
みんなで相談した結果、次のプロジェクトは来月から始まることになりました。
悩んだ結果、あの社員を辞めさせることにしました。

 

Practice

①(                    )結果、その旅行へは行かないことにした。

②(                     )結果、町は大きなダメージを受けた。

③(                     )結果、結婚しない人が増えていることわかった。

④ みんなで相談した結果、(                             )。

⑤ 彼女とけんかした結果、(                             )。

⑥ アンケートをした結果、(                             )。

⑦ 両親と進路について話し合った結果、(                       )。

⑧ (                    )結果、友達と仲が悪くなってしまった。

新人君
新人君
最近、だいぶ春めいてきましたね。
ええ、暖かくなったからって浮かれていないで、
きちんと働いてよ!
先輩さん
先輩さん
中堅さん
中堅さん
そうね。
頭の中まで春じゃ困るわね。
新しい学生も入学するんだし、しっかりして…
新人君
新人君
はい…
(春の話をしただけなのに、説教めいたことを言われてるな…)
ベテランさん
ベテランさん

Here, let’s consider the expressions “~めく,” “~めいた,” and “~めいて.”
This grammatical form is used to convey a sense of “feeling like” something, but it’s not very versatile and can only be used with a limited number of words. Examples include “irony,” “joke,” “spring,” and “mystery.”
Because there are so few, it might be better to memorize them as individual phrases rather than trying to learn them as a general grammar rule.

 

~めく、~めいた、~めいて

(Post a picture of spring)

教師
教師
最近、だいぶ暖かくなってきました。
もう春を感じることができます。
最近、春めいてきました。
「めいて」は「~の~のような感じがする」という意味です。

(Post a picture of a fortune teller-like person)
教師
教師
この女性は占い師です。
どんな雰囲気ですか。
不思議な感じです。
怪しいです。
学生さん
学生さん
教師
教師
そうですね。
彼女はどこか謎めいた雰囲気を持っていますね。

(Post a picture of someone failing at work)
教師
教師
仕事でミスをしました。
山田さんに「君のおかげで残業ができる」と言われました。
山田さんは本当に喜んでいますか。
いいえ、怒っていると思います。
いいえ、嫌だと思っています。
学生さん
学生さん
教師
教師
そうですね。
山田さんのような話し方を「皮肉」と言います。
山田さんは私に皮肉めいたことを言いました。

(彼女に振られている人の絵を貼る)
教師
教師
友達は最近彼女と別れました。
でも、友達はいつも冗談のように「一人になったから自由だ」と言います。
彼は「彼女と別れて自由だ」と冗談めいた言い方で言います。

Chalkboard writing

最近、春めいてきました。
彼女はどこか謎めいた雰囲気を持っていますね。
山田さんは私に皮肉めいたことを言いました。
彼は「彼女と別れて自由だ」と冗談めいた言い方で言います。

 

Practice

① 最近、暖かくなって少しずつ (           )めいてきた。

② ホテルの入り口に(           )めいた女性が立っている。

③ 12月になって町の飾りやにぎやかさは(       )めいている。

④ 部長はいつも(              )めいた話し方をする。

⑤ 彼は(               )めいた言葉を言って消えた。

⑥(                )て、皮肉めいたことを言われた。

この前のクラスに見学に入ったときの、みんなの感想を言うわね。
可哀そうとは思いつつ、辛口に言うわよ。
先輩さん
先輩さん
中堅さん
中堅さん
まず、授業をしつつ時計ばかり見ているのはよくないわね…
時間配分を考えつつ進めているのはわかるけど…
悪いとは思いつつ言うぞ!!
汗を拭きつつ文型の説明をするのは、見ていて…
うーん、何というか自信がなそうだな!
ベテランさん
ベテランさん
あと授業を受けつつ内職している学生がたくさんいたわよ。
学生に視線を配りつ授業を勧めるといいわね。
先輩さん
先輩さん

This time, we will learn about the expression “~つつ”.
“~つつ” is a somewhat formal expression with two uses.
The first use is to express a contradiction, similar to “~けれども” (although). You can also use “~つつも” for this purpose. Examples include “悪いと思いつつも~” (although I think it’s bad) and “明日は試験だと知りつつ~” (although I know there’s an exam tomorrow). This usage is employed when the speaker’s thoughts and actions are different. The subject of both the preceding and following clauses is the same, and it expresses the speaker’s regret or actions taken despite knowing better.
The second use conveys the meaning of “doing two things at the same time.” Since this is a formal expression, the words that can be used with it are somewhat limited.

 

~つつ( 同時に )

教師
教師
皆さんは旅行へ行く前にガイドブックや、地図などを見ますか?
はい、見ます。
学生さん
学生さん
教師
教師
どうして、見ますか。
旅行の計画をします。
バスや電車の時間を調べます。
学生さん
学生さん
教師
教師
そうですね。
ガイドブックを見ながら、旅行を計画しますね。
バスや電車の時間を確認しながら、旅行のスケジュールを組みますね。
二つのことを一緒にするときに「~ながら」を使いましたね。
今日は他の言い方を勉強します。
ガイドブックを見つつ、旅行の計画をします。
バスや電車の時間を確認しつつ、旅行のスケジュールを組む。
です。「~つつ」も「ながら」と同じ使い方ができます。
でも、硬い言い方です。

(Paste pictures of mountains and the sea)
教師
教師
山に登ったり、海を眺めているとき、何を思いますか。何を感じますか。
人生について考えます。
自然が偉大だと感じます。
人間は小さいと感じます。
学生さん
学生さん
教師
教師
そうですね。
海を眺めつつ、人生について考えますね。
山に登りつつ、自然の偉大さを感じますね。
山から町を眺めつつ、人間の小ささを感じますね。
教師
教師
これからの時代は、会社で働くだけでは幸せになれないと言われています。
みなさんは、会社で働きつつ何をしますか。
会社で働きつつ、資格の勉強をします。
仕事をしつつ、インターネットでビジネスもします。
会社で働きつつ、夜はアルバイトをします。
学生さん
学生さん

Chalkboard writing

ガイドブックを見つつ、旅行の計画をします。
バスや電車の時間を確認しつつ、旅行のスケジュールを組む。

海を眺めつつ、人生について考える。
山に登りつつ、自然の偉大さを感じた。
山から町を眺めつつ、人間の小ささを感じた。

会社で働きつつ、資格の勉強をします。
仕事をしつつ、インターネットでビジネスもします。
会社で働きつつ、夜はアルバイトをします。

 

~つつ / ~つつも(逆説)

(Post a picture of a child apologetically taking money from his parent’s wallet)

教師
教師
この子供は何をしていますか。
親の財布からお金を盗んでいます。
学生さん
学生さん
教師
教師
そうですね。
この子供はどんな気持ちでお金をとっていますか。
すみません。と言う気持ちです。
学生さん
学生さん
教師
教師
はい、
申し訳ないと思いつつお金をとっています。
悪いことだと知りつつお金を盗みました。
「~つつ」にはもう一つ意味があります。
「~けれども」と同じように使います。言う、知る、気持ちを表す言葉と一緒に使います。

(Post a picture of someone on a diet)
教師
教師
皆さん、ダイエットは難しいですね。
どんなことが難しいですか。
甘いものを食べてしまいます。
すぐに運動を止めてしまいます。
カロリーの高い食べものを食べてしまいます。
学生さん
学生さん
教師
教師
そうですね。
甘いものは太るとわかりつつも、つい食べてしまいますね。
運動をすれば痩せると知りつつも、続けることができませんね。
ダイエットをしていると言いつつも、カロリーをコントロールできませんね。

Chalkboard writing

申し訳ないと思いつつもお金をとっています。
悪いことだと知りつつお金を盗みました。

甘いものは太るとわかりつつも、つい食べてしまいますね。
運動をすれば痩せると知りつつ、続けることができませんね。
ダイエットをしていると言いつつも、カロリーをコントロールできませんね。

 

Practice

① その選手は足にけがをしつつ、(                 )。

②(                      )、彼女に手紙を書いた。

③ 複雑な内容だったので、(            )つつ、話を聞いた。

④ 初めて行く場所なので(            )つつ、車を運転した。

⑤ この町は古い建物を残しつつ、(                 )。

⑥ 申し訳ないと思いつつ(                     )。

⑦ 悪いことだと思いつつ(                     )。

⑧(                  )つつ、ついゲームをしてしまう。

⑨(                   )つつ、なかなか始められない。

⑩(                   )つつ、やめることができない。

新人君
新人君
駅前の新しいカフェに行きましたか。
ええ、メニューの数が多いわね。
ケーキにしても30種類ぐらいから選べるから迷うわね。
先輩さん
先輩さん
中堅さん
中堅さん
私も行ってみたわ…
店内のデザインにしても経営者のこだわりが感じられるわね…
あの店は味だけじゃなくて、
従業員の態度にしても、お客さんを喜ばそうという意思が伝わるな。
ベテランさん
ベテランさん

Here, let’s learn about the sentence pattern “~にしても.”
“~にしても” has various usages, but this time, we will focus on the usage that indicates “taking one example, and showing that other things are also similar.”

 

~にしても

(Paste a picture of a deserted town)

教師
教師
この町は人が少なくなって、色々な問題があります。
人が少なくなるとどんな問題が起きますか。
バスがなくなります。
子供の数が減ります。
病院が少なくなります。
仕事がなくなります。
学生さん
学生さん
教師
教師
そうですね。
この町は人が減っている。交通機関が便利ではなく、バスにしても1時間待たないと来ない。
この町は人口が減って、子供にしても姿を見ることがない。
この町は財政が悪く、施設を建てられません。病院にしても、町に1つしかない。
この町は働く場所が少なく、仕事にしても隣の町まで言って探すしかない。
と言います。
「~にしても」は「ほかのものと同じで」という意味です。
「バスにしても」は、バスがタクシーや電車と同じで少ないことを表します。
財政が悪いですから、病院は例で、他にも図書館や公園なども少ないです。

(楽しそうな遊園地の絵を貼る)
教師
教師
これは新しい遊園地です。
今までにない、色々なサービスをするつもりです。
みなさんは、どんなサービスがあったら嬉しいですか。
キャラクターと写真が取れます。
レストランの食べ物が安いです。
乗り物に乗るとき待たなくてもいいです。
学生さん
学生さん
教師
教師
そうですね。
この遊園地はキャラクターと触れ合うことができます。写真にしても自由に取れます。
この遊園地は安さがポイントです。レストランの食事にしても他の遊園地よりずっと安いです。
この遊園地は待ち時間をなくすための工夫をしています。乗り物にしても予約をすれば待たずに乗ることができます。
このレストランは例えば食事が安いですが、入園料やおみやげも安いです。
この遊園地は乗り物のほかにも、入園のときや食事のときも待つ必要がない工夫をしています。

Chalkboard writing

この町は人が減っている。交通機関が便利ではなく、バスにしても1時間待たないと来ない。
この町は人口が減って、子供にしても姿を見ることがない。
この町は財政が悪く、施設を建てられません。病院にしても町に1つしかない。
この町は働く場所が少なく、仕事にしても隣の町まで行って探すしかない。

この遊園地はキャラクターと触れ合うことができます。写真にしても自由に取れます。
この遊園地は安さがポイントです。レストランの食事にしても他の遊園地よりずっと安いです。
この遊園地は待ち時間をなくすための工夫をしています。乗り物にしても予約をすれば待たずに乗ることができます。

 

practice

① このマンションでは犬を飼ってはいけない。(      )にしても同じだ。

② この問題は難しすぎるので私にはわからない。(       )にしてもわからないだろう。

③(        )にしても、(          )にしても 連絡をしてください。

④ この町は住みやすい。(            )にしても 家から3分で着く。

⑤ この店は値段が高い。(            )にしても他の店の2倍の値段で売っている。

⑥ 彼は(           )。挨拶にしても声が小さくて聞こえない。

⑦ 彼は(           )。ネクタイにしてもよれよれだ。

⑧ 彼女は(          )。声にしても天使のようにきれいだ。

新人君
新人君
さて、今日も一日終わったぞ。
家に帰ってゲームしよう!
あなたはゲームを買うために、働いていると言ってもいいわね。
私の場合は仕事のために生きている、と言ってもいいけど。
先輩さん
先輩さん
中堅さん
中堅さん
それも悲しいわね…
やっぱり、人生は楽しむべきものと言ってもいいんじゃない?
うーん、やはりお酒を飲むために生きていると言ってもいいな。
ベテランさん
ベテランさん

Let’s consider the expression “~と言ってもいい” here. This expression is used when you want to say that making such an evaluation, interpretation, or judgment is acceptable.

It can be replaced with expressions such as:
– “~と言っても過言ではない” (It’s not an exaggeration to say ~)
– “~と言っても言い過ぎではない” (It’s not an overstatement to say ~)
– “~ということができる” (It can be said that ~)

“~と言ってもいい” is commonly used in spoken language.

 

~と言ってもいい

(Show a picture of the company growing)

教師
教師
この会社は数年で大きくなりました。
もちろん社員もみんな頑張って働きましたが、会社が成長した一番の理由は鈴木さんが大きい契約をとったことです。
鈴木さんのおかげで会社が成長しました。みんなそう思っています。
鈴木さんのおかげで会社が成長したと言ってもいいです。

(Post a picture of someone traveling)
教師
教師
田中さんの趣味は旅行です。
毎月1回は国内旅行、1年に2回は海外旅行に出かけます。
給料やボーナスは全部旅行で使います。
田中さんは旅行するために働いていると言ってもいいです。
教師
教師
私の人生は山田さんに会ってから、変わりました。
山田さんが私の人生を変えたと言ってもいいです。
教師
教師
皆さんの国ではどんな問題が起きていますか。
仕事がありません。
太っている人が多いです。
ストレスで病気になる人が増えています。
学生さん
学生さん
教師
教師
そうですね。
仕事がない人が多いことは、社会問題の一つと言ってもいいですね。
肥満は生活習慣病の一つと言ってもいいですね。
ストレスは深刻な現代病の一つと言ってもいいですね。

Chalkboard writing

鈴木さんのおかげで会社が成長したと言ってもいいです
田中さんは旅行するために働いていると言ってもいいです
山田さんが私の人生を変えたと言ってもいいです
仕事がない人が多いことは、社会問題の一つと言ってもいいです
肥満は生活習慣病の一つと言ってもいいです
ストレスは深刻な現代病の一つと言ってもいいです

 

Practic

① 今回の成功は(          )と言ってもいい。

② (           )に生きていると言ってもい。

③ 彼のおかげで(          )と言ってもいい。

④ 私は(        )ために働いていると言ってもいいだろう。

⑤ (         )が私の生きる目的と言ってもいい。

⑥ (         )は社会問題の一つと言ってもいい。

⑦ (         )は生活習慣病の一つと言える。

⑧ (         )はこの国の問題の一つと言える。

新人君
新人君
どうですか、新しい服を買ったんですが。
そうね…
ちょっと子供っぽい感じがするかな。
先輩さん
先輩さん
中堅さん
中堅さん
確かに、子供が着ていそうなデザインね。
それになんか安っぽく見えるわよ…
ところで…
その質問おとといもしていなかった?
もう、忘れっぽいわね。
先輩さん
先輩さん

Let’s think about the expression “〜っぽい” this time.

– When connected with nouns or adjectives, such as “夏っぽい” (summery), “安っぽい” (cheap-looking), “油っぽい” (greasy), and “騙されたっぽい” (seems like I was deceived), it is used to mean “feels like,” “looks like,” or “has the characteristic of” (although it is originally something else).

– When connected with verbs, such as “忘れっぽい” (forgetful) and “怒りっぽい” (quick-tempered), it means “has a strong tendency” towards that action.

Words with strong negative connotations are common, so words like “高っぽい” (high), “優しっぽい” (kind), and “覚えっぽい” (memorable) are not used.

*In recent years, it has also been used to imply speculation, as in “約束を忘れたっぽいなぁ…” (It seems like I forgot the promise…) and “彼は来ないっぽい” (It seems like he won’t come).

 
 

~ぽい(~のように見える・~のように感じられる)

(Post pictures of a woman before and after a haircut)

教師
教師
この女の人は髪を切りました。
でも、ちょっと切りすぎたようです。
男の人みたいです。
子供のように見えます。
教師
教師
こんな時は、
男っぽいです。
子供っぽいです。
も使えます。
「~のように見える」という意味です。
マイナス評価につかえます。

(Post a picture of a cheap looking shirt)
教師
教師
この服は有名なブランドの服で高かったです。
でも、なんか安そうに見えますね。
なんと言いますか?
安っぽいです。
学生さん
学生さん

(Post a picture of someone who looks unwell)
教師
教師
昨日から調子が悪いです。
頭も痛いです。
熱がある感じがします。
風邪をひいた感じがします。
熱っぽいです。
風邪っぽいです。
「っぽい」は「感じがする」ときにも使えます。

(Post a picture of a bad looking person)
教師
教師
私は彼に「5万円が1か月で10万円になる」と言われました。
彼の話は嘘のようだと感じましたが、5万円払いました。
1か月経ちましたが、何の連絡もありません。
彼の話はどんな話でしたか?
嘘っぽい話でした。
彼に騙されたっぽいです。
学生さん
学生さん

(Post a picture of the food)
教師
教師
この料理は、なんだか油が多いです。
この料理は油っぽいです。
それから、ご飯を炊くときに水が多かったのかもしれません。
ちょっと水っぽいです。

Chalkboard writing

彼女は髪を切りすぎて、男っぽい髪形になった。
彼女は髪が短いので、子供っぽく見える。

あのシャツは高いが、安っぽく見える。

彼の話は嘘っぽかった
私は彼に騙されたっぽい

この料理は油っぽくておいしくない。
ご飯を炊くときに水が多かったので、少し水っぽくなった。

~ぽい(性質)

(Post a picture of uncle)

教師
教師
私の父です。
最近歳をとってきたので忘れやすいです。
それから、すぐに怒るようになりました。
最近、父は歳を取ったせいか忘れっぽいです。
最近、父は怒りっぽいです。

(Post a picture of someone doing yoga)
教師
教師
この人は先週からヨガを始めました。
でも、今週はもうヨガのクラスへ行っていません。
飽きました。
彼女はすぐに飽きます。何と言いますか?
飽きっぽいです。
学生さん
学生さん

Chalkboard writing

私の父は最近歳をとって、忘れっぽい
父は最近怒りっぽくなってしまった。

彼女は飽きっぽい性格で、長く続かない。

 

Practice

① この料理はなんか(        )っぽいな。

② 年をとると(           )っぽくなる。

③ 私の上司は(      )っぽいので、ミスをしないように気を付けている。

④ 自分で髪を切ったら(        )っぽい髪形になってしまった。

⑤ 彼女は(        )っぽく笑う。

⑥ 高いケータイを買ったが、カバーを付けたら(       )っぽく見える。

⑦ 本当の話なのに、彼の話し方だと(         )っぽく聞こえる。

⑧ この刺身は少し古いので(          )っぽくて、おいしくない。

新人君
新人君
最近、雨が少ないですね。
そうね。
このままだと水不足で作物が育たないなんてこともあり得るわね。
先輩さん
先輩さん
中堅さん
中堅さん
水不足なんて…
そんなことあり得ないわ!!
私が外出するといつも雨が降るから…
雨女ということもあり得るな。
いつも外出するようにしたら、水不足からこの国を救えるな!!
救世主にもなり得るな!!
ベテランさん
ベテランさん

Today we will be learning about “~tenai” and “~toku”.
“~tenai” is an expression that states “there is a possibility” or “you can do ~”.
“~tenai” expresses “there is no possibility” or “you can’t do ~”.
“Toku” can be read in two ways, “~uru” and “~eru”,
but “tokuenai” can only be read as “enai”.
It has the meaning of “you can do” or “you can’t do”, but be careful not to use it when talking about abilities!!
 

~得る

教師
教師
日常生活の中で気を付けなければならないことがたくさんありますね。
私はいつもスケジュールを細かく書いています。
どうしてだと思いますか。
約束や用事を忘れるからです。
学生さん
学生さん
教師
教師
そうですね。
忘れないかもしれませんが、忘れる可能性があります。だから書きます。
可能性があるときにはこう言います。
約束を忘れることもあり得るので、きちんとメモしておきます。
「得る」はその可能性があるときに使います。
教師
教師
他にも、
職場で女性と話すときは言葉を選びながら話します。
体調が悪いときは、車の運転をしません。
寝る時は非常袋をベッドの近くに置きます。
なるべくいいシャンプーを使うようにしています。
どうしてですか。
セクシャルハラスメントになります。
事故を起こします。
髪に悪いです。
学生さん
学生さん
教師
教師
はい、そうです。
セクハラになり得る言葉を使わないように気を付けています。
体調が悪いときに運転は事故を起こし得るのでしません。
自分に合わないシャンプーは、肌にダメージを与え得るので使いません。

(会議の絵を貼る)
教師
教師
会社のピンチです。
みんなで会議をして何をすればいいか話し合います。
社長は会社の状況について話し得ることは、社員に全部話しました。
会社の将来について予想しえることもすべて話しました。
社員は考え得ることは、すべて試すことにしました。
「得る」は「できる」の意味でも使えます。
でも自分の能力については言いません。

Memo

約束を忘れることもあり得るので、きちんとメモしておきます。
セクハラになり得る言葉を使わないように気を付けています。
体調が悪いときに運転は事故を起こし得るのでしません。
自分に合わないシャンプーは、肌にダメージを与え得るので使いません。

社長は会社の状況について話し得ることは、社員に全部話しました。
会社の将来について予想し得ることもすべて話しました。
社員は考え得ることは、すべて試すことにしました。

 

~得ない

教師
教師
みなさん、オバケがいると思いますか。
いると思います。
私はいないと思います。
学生さん
学生さん
教師
教師
オバケはいるかもしれないし、いないかもしれません。
オバケは存在し得る。という人もいます。
また、オバケなんか存在しない。そんなことはあり得ない。
という人もいます。
「あり得ない」はそんな可能性はないと言うときに使います。
教師
教師
去年、大きい地震がありました。
地震は突然起こりました。誰も予想できませんでした。
地震が起こることを、誰も予測し得ませんでした。
教師
教師
私の近所に変な人がいます。
何を考えているのか理解しようとしましたが、全然理解できません。
いつも彼女は私が想像し得ないようなことをします。
世間にはときどき理解し得ない人がいますね。

板書

オバケなんか存在するなんて、そんなことはあり得ない
地震が起こることを、誰も予測し得ませんでした
いつも彼女は私が想像し得ないようなことをします。
世間にはときどき理解し得ない人がいますね。

 

Practice

①(                         )ということは、今でも信じえないことだ。

② 昔の人は(                       )ということは考え得なかっただろう。

③ この広い宇宙のどこかに(                    )こともあり得る。

④ 彼はいつも待ち合わせに遅れてくるので、(                  )なんてあり得ない。

⑤ この問題の答えはいくら考えても(                       )。

⑥ ひどい雨に日には、色々な場所で(                  )が起こり得る。

⑦ 頑張れば私でも(                            )得ると思う。

⑧(                        )のために、今選択し得る方法はすべてします。

⑨ 人間はお金持ちなると(                         )こともあり得る。

⑩ こんなことを続けていたら(                        )。